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DISCIPLINA
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CÓD. DISCIPLINA
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PROFESSOR
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História do
Adventismo II
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G0729
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Jean Carlos Zukowski
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ANO/SEMESTRE
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TURMA/ETAPA
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CRÉDITOS
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CARGA HORÁRIA PRESENCIAL (H)
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CARGA HORÁRIA
ESPAÇOS DIVERSIFICADOS (H) |
CARGA HORÁRIA
A DISTÂNCIA (H) |
CARGA HORÁRIA
TOTAL (H) |
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2013/2º
|
A e B/2ª
|
2
|
30
|
6
|
-
|
36
|
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EMENTA
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Introdução ao estudo do dom
profético nas Escrituras. Consideração da manifestação desse dom na vida e
obra de Ellen G. White e sua influência no desenvolvimento da Igreja
Adventista do Sétimo Dia.
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OBJETIVOS
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1. Identificar as
principais características do dom profético nas Escrituras e nos Testemunhos.
2. Fornecer uma visão geral do dom de profecia na vida e obra de Ellen
G. White.
3. Conhecer os aspectos da vida pessoal, familiar e profissional de
Ellen G. White.
4. Compreender o papel que Ellen G. White desempenhou no desenvolvimento
histórico-doutrinário da IASD.
5. Apresentar as principais regras de hermenêutica para a compreensão
clara e verossímil dos seus escritos.
6. Responder às principais
críticas ao dom profético de Ellen G. White.
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COMPETÊNCIAS/HABILIDADES
DO PERFIL DO EGRESSO CONTEMPLADAS
|
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Os
conteúdos dessa disciplina se somarão aos conteúdos das demais do curso, as
quais contribuirão desenvolver em seus egressos as seguintes competências e
habilidades:
1.
Conhecimento nas áreas da teologia bíblica, sistemática e aplicada.
2.
Estudo do texto bíblico utilizando-se do conhecimento das línguas originais,
Hebraico e Grego, empregadas
na escrita dos livros canônicos, apócrifos e pseudoepígrafos.
3.
Capacidade de utilizar os recursos homiléticos na arte da pregação do texto
bíblico, para a divulgação do Evangelho, como boas-novas de Deus ao ser
humano.
4. Habilitação do aluno para
administrar o programa pastoral, bem como os recursos patrimoniais e
financeiros da Igreja Adventista do Sétimo Dia, enquanto comunidade de fé
inserida e atuante na sociedade.
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|
ORGANIZAÇÃO
DIDÁTICO-METODOLÓGICA
(PRESENCIAL OU A DISTÂNCIA*) |
||
|
CONTEÚDO
|
METODOLOGIAS DE
ENSINO-APRENDIZAGEM PREVISTAS
|
CARGA HORÁRIA
PREVISTA |
|
Introdução
|
Apresentar a
importância do estudo
|
2
|
|
Natureza e obra do
Espírito Santo
|
Através da
análise bíblica, e Power point, compreender a natureza e obra do Espírito
Santo; revelação, inspiração e iluminação, e o dom de profecia na bíblia e na
igreja Remanescente.
|
6
|
|
Vida, Obra e os
escritos de Ellen G. White
|
Através de objetos
históricos, quadros, Power points com fotos, descrever o processo de produção
literária de Ellen G. White, e a inspiração, autoridade, e hermenêutica de
seus escritos.
|
8
|
|
Teologia de Ellen
G. White
|
Através de
palestras, Power points e discussão em grupo, explorar os conceitos
teológicos e os temas fundamentais dos escritos de Ellen G. White.
|
4
|
|
Os grandes críticos
de Ellen G. White
|
Através de análise
literária e discussão em grupo, analisar as criticas e respostas sobre o
Espírito de profecia.
|
4
|
|
Provas e um
trabalho acadêmico
|
Elaboração de
trabalho prático com o conteúdo da disciplina supervisionado pelo professor
|
4
|
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TOTAL
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30
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ATIVIDADES EM
ESPAÇOS DIVERSIFICADOS
|
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|
ATIVIDADE
|
CARGA HORÁRIA
|
|
Leitura de material sobre a
disciplina providenciado pelo
professor
|
2
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|
Pede-se aos alunos a
participação ativa na campanha de solidariedade da
Escola. Dentre os dias 20 e 25
de cada mês (sem prorrogação), cada aluno deve providenciar alimentos não
perecíveis para ajudar aos carentes da região.
|
4
|
|
TOTAL
|
6
|
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AVALIAÇÃO -
INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS
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1. Leitura
parcial do livro Mensageira do Senhor (Seções I, II, III, IV e VI = 323 págs.) - 15%
2. Avaliação do
conteúdo dado em classe - 40%
3. Avaliação
Leitura
- 15%
4. Participação
no projeto de assistência social da ADRA -
15%
5. Participação
no projeto de Pesquisa - 15%
|
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DISCIPLINAS COM AS
QUAIS ESSA DISCIPLINA SE RELACIONA OU SE INTEGRA
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|
Introdução Geral à Bíblia.
História do Adventismo I
Hermenêutica
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FORMA DE INTEGRAÇÃO
COM A FILOSOFIA INSTITUCIONAL
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O estudo do dom de profecia na bíblia e nos escritos e
ministério de Ellen G. White permite averiguar a posição da IASD em uma
dimensão mais atual, em questões relacionadas com a natureza, função e
perpetuidade da manifestação do dom profético, bem como, a função e
autoridade dos escritos de Ellen White para o pensamento adventista.
|
|
BIBLIOGRAFIA
|
|
Básica
DOUGLASS, Herbert E. Mensageira do Senhor: O
Ministério Profético de Ellen G. White. Tatuí: Casa Publicadora
Brasileira, 2009.
SCHWARZ, R. W.
e GREENLEAF, F. Portadores de Luz –
Historia da Igreja Adventista do Sétimo Dia. Engenheiro Coelho: UNASPRESS,
2009.
TIMM, A. R. História da Igreja
Adventista do Sétimo Dia. 5ª
ed. Engenheiro
Coelho: Unaspress,
2003.
Complementar
DAMSTEEGT, P. G. Foundations of the Seventh-day Adventist message and mission. Grand
Rapids: Eerdmans, 1977.
KNIGHT, G. R. Em Busca de Identidade: o desenvolvimento
das doutrinas adventistas do sétimo dia. 1ª ed. Tatuí: 2005.
PEVERINI, H. En las huellas de
la providencia. Buenos Aires: Asociación
Casa Editora Sudamericana, 1988.
TIMM, A. R. O Santuário e as
Três Mensagens Angélicas: Fatores Integrativos no Desenvolvimento das
Doutrinas Adventistas. 5ª ed. Engenheiro Coelho: Unaspress, 2006.
WHITE, E. G. Primeiros Escritos. Tatuí: Casa Publicadora Brasileira, 2011.
|
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DISCIPLINA
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CÓD. DISCIPLINA
|
PROFESSOR
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|
Hebraico II
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G0713
|
Edson M. Nunes Jr.
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ANO/SEMESTRE
|
TURMA/ETAPA
|
CRÉDITOS
|
CARGA HORÁRIA PRESENCIAL
(H)
|
CARGA HORÁRIA
ESPAÇOS DIVERSIFICADOS (H) |
CARGA HORÁRIA
A DISTÂNCIA (H) |
CARGA HORÁRIA
TOTAL
(H)
|
|
2013/2o
|
A e B/2ª
|
3
|
45
|
9
|
-
|
54
|
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EMENTA
|
|
O verbo
forte. Os graus do verbo: qal, nifal,
piel,pual, hifil, hofal, hithpael. Os verbos fracos: pê gutural, ayin gutural, lamed gutural, pênun, duplo ayin, pêyod,
pêvav, lamedalefelamedhê. A sintaxe da prosa hebraica. O texto
massorético e suas divisões. Prática de tradução.
|
|
OBJETIVOS
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|
1. Dar
continuidade à familiarização da língua hebraica do A.T.
2. Capacitar o
aluno a traduzir o texto original com a ajuda de léxicos e dicionários de
hebraico.
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|
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES
DO PERFIL DO EGRESSO CONTEMPLADAS
|
|
Os
conteúdos dessa disciplina se somarão aos conteúdos das demais do curso, as
quais contribuirão desenvolver em seus egressos as seguintes competências e
habilidades:
1.
Conhecimento nas áreas da teologia bíblica, sistemática e aplicada.
2.
Estudo do texto bíblico utilizando-se do conhecimento das línguas originais,
Hebraico e Grego, empregadas
na escrita dos livros canônicos, apócrifos e pseudoepígrafos.
3.
Capacidade de utilizar os recursos homiléticos na arte da pregação do texto
bíblico, para a divulgação do Evangelho, como boas-novas de Deus ao ser
humano.
4. Habilitação do aluno para
administrar o programa pastoral, bem como os recursos patrimoniais e
financeiros da Igreja Adventista do Sétimo Dia, enquanto comunidade de fé
inserida e atuante na sociedade.
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|
ORGANIZAÇÃO
DIDÁTICO-METODOLÓGICA
(PRESENCIAL OU A DISTÂNCIA*) |
||
|
CONTEÚDO
|
METODOLOGIAS DE
ENSINO-APRENDIZAGEM PREVISTAS
|
CARGA HORÁRIA
PREVISTA |
|
O
Verbo Forte
Introdução Geral
- Qal
Completo
Incompleto
Imperativo
Coortativo
Jussivo
Infinitivo Construto
Infinitivo Absoluto
Paticípio
- Nifal
- Hifil
- Hofal
- Piel
- Pual
- Hitpael
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Aulas expositivas
Exercícios de
fixação
|
20
|
|
O
Verbo Fraco
Introdução e classificação
Pê Gutural
Ayin Gutural
Lamed Gutural
Pê Nun
Duplo Ayin
Pê Yod e Pê Vav
Ayin Yod e Ayin Vav
Lamed Alef e Lamed Hê
|
Aulas expositivas
Exercícios de fixação
|
5
|
|
Numerais
|
Aulas expositivas
Exercícios de fixação
|
5
|
|
Vav Consecutivo
Sintaxe Hebraica
|
Aulas expositivas
Exercícios de fixação
|
7
|
|
Tradução de Gn 1:1-2 (modelo)
|
Orientação supervisionada
|
8
|
|
TOTAL
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|
45
|
|
ATIVIDADES EM
ESPAÇOS DIVERSIFICADOS
|
|
|
ATIVIDADE
|
CARGA HORÁRIA
|
|
Atividades de
tradução
|
9
|
|
TOTAL
|
9
|
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AVALIAÇÃO -
INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS
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1. Provas de
conteúdo - peso 2 (prova baseada no conteúdo dado em sala de aula)
2. Prova de
vocabulário - peso 2 (prova a partir do vocabulário dado em sala de aula)
3. Tradução - peso
3 (prova final composta da tradução e análise morfológica de um trecho da
B.H.)
4. Atividades em
sala de aula - peso 1 (atividades diversas pedidas pelo professor)
5. A presença em
todas as aulas acarreta um acréscimo de 0.5/10 na nota final
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DISCIPLINAS COM AS
QUAIS ESSA DISCIPLINA SE RELACIONA OU SE INTEGRA
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1. Hebraico I; Hebraico III; Hebraico IV
2. Antigo Testamento I; Antigo Testamento II; Antigo
Testamento III; Antigo Testamento IV;
3. Hermenêutica; Daniel; etc.
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FORMA DE INTEGRAÇÃO
COM A FILOSOFIA INSTITUCIONAL
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O aprendizado da
língua hebraica bíblica possibilita uma melhor compreensão das Escrituras e
dos fundamentos das crenças e doutrinas dos Adventistas do Sétimo Dia.
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BIBLIOGRAFIA
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Básica
1. KELLEY, Page H. Hebraico Bíblico: uma gramática introdutória. 7ª ed. São Leopoldo
(RS): Sinodal, 2009.
2. ELLIGER, K.;
RUDOLPH, W. (eds). Biblia
Hebraica Stuttgartensia. 5ª ed. Stuttgart: Deustche
Bibelgesellschaft, 1997.
3. DAVIDSON,
Benjamin. The Analytical Hebrew and
Chaldee Lexicon. 13ª ed. Peabody, MA: Hendrickson Publishers,
2007.
Complementar
1.
JÜON, P.; MURAOKA, T. A Grammar of
Biblical Hebrew. 2ª ed. Roma: Gregorian & Biblical Press,
2009.
2. SCHÖKEL,
Luis Alonso. Dicionário Bíblico
Hebraico-Português. São Paulo: Paulus, 1997.
3. VAN
PELT, Miles V.; PRATICO, Gary D. Charts
of Biblical Hebrew. Grand Rapids, MI: Zondervan, 2007.
4. KIRST,
Nelson; KILPP, Nelson e outros (eds). Dicionário Hebraico-Português & Aramaico-Português. 21ª ed.
São Leopoldo: Sinodal / Petrópolis: Vozes, 2008.
5.
DOUKHAN, Jacques B. Hebrew for
Theologians: a textbook for the study of biblical Hebrew in relation to
Hebrew thinking. Lanham, MD: University Press of America, 1993.
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